语文教材出错人教社早就知道
此前只是一对一认错媒体暴光后发致歉声明
导读：近日，郑州语文教师彭帮怀指出人教版新版初一语文书上有30多处毛病，并将人民教育出版社告上法院。人民教育出版社日前在官发致歉信，承认该教材的确存在6处毛病。
昨日，人教社负责人向北京青年报表示，对这些毛病早前就已有其他老师反应过，但只是一对一交换，并未发表官方声明。对致歉信，彭帮怀老师表示不满，认为相干部门既然早知有错，就应当以行政手段正式告知所有使用该教材的师生。
教材出错三月内已有反馈此前为一对一沟通
人教社在致歉信中对出错缘由作了解释，表示他们是在今年对《义务教育课程标准实验教科书语文7年级上册》作修订时，由于时间仓促，所以出现了一些编校问题。人教社相干负责人表示，这1新版教材是在旧版本的基础上作的修订，旧版本已使用10多年，没有任何问题，但今年由于作了较多修订，出现了一些失误。
据了解，该新版人教版语文教材，各校于今年9月新学期投入使用，目前已使用三个多月。在三个多月里，老师同学们是不是已认识到教材中的这些毛病？人教社相干负责人表示，在这位老师反馈前，其实我们很早就收到一些老师的反馈。老师反馈以后，我们表示这些地方确切有毛病，让老师按正确的教法去告知学生。该负责人表示，老师们平时提出的教材里的毛病，人教社也会通过回信或直接沟通等情势，直接交换订正。
出错教材不会召回明年印发时会纠错
该新版教材未来将如何弥补失误？人教社治白癜风最好的医院负责人表示，现在就是以上公然的方式进行更正，要以这个正确方法来教。老师其实也有这类，如果教科书有明显毛病，他也应当纠正过来。对是不是有可能把教材召回，人教社表示，不可能把所有教材召回来，这是出版界史无前例的事情。在明年印发的时候，一定会把毛病纠正过来，保证不会再出现毛病。对是不是将对各学校师生进行统一的告知，该负责人表示哪家治疗白癜风医院好这个触及很多学校（不好实行），人教的访问量比较大，各个学科老师要看到甚么毛病，都会求助于人教的资源，我们人教每天有三四百万访问量，使用人教版教科书的很多老师都会来访问我们人教。
其他毛病有争议待商量
除人教社公然订正的6处毛病外，彭帮怀老师还指出其他由于语言编写不规范、不准确的毛病，共37处。对其他毛病为什么不予订正，人教社负责人表示他们对这些毛病都反复进行了验证和确认，确切有几处是硬伤毛病，但有些有待商量，构不成毛病，有的是有争议的，不是谁一定对谁一定错，这样说也可以，那样说也是可以的，不是错。
对于此次教材的多处毛病，人教社负责人表示，我们的教材确切是不能容许这类毛病的，教材一般要求错误率控制在万分之零点25之内。出版物是允许有一定误差的，如果完全没误差一般是做不到的。我们按这个标准肯定没有任何问题。但是我们错了就是错了，我们道歉。现在我们把纠错机制建立起来，保证不耽误老师正常的教学。
对话
即使不召回教育部门也应层层告知
对话人：郑州语文老师彭帮怀
北青报：对人教社现已声明更正6处毛病，您怎样看？
彭帮怀：我觉得他们这是一个迫于压力、敷衍的解决办法。这样是非常不负的。这个教材使用是教育部指定的，那现在出现瑕疵，为何不召回？如果从市场商业角度来看，产品出现问题还都要求召回。
北青报：人教社表示，在实际操作上不可能召回。
彭帮怀：如果说考虑到实际情况，没法这么做的话，那末这1教材是教育部指定的，有行政权力参与，那出现问题也应当以文件等情势层层下发，统一告知师生们这些毛病，予以订正。
北青报：对您指出的其他毛病，人教社认为那不构成毛病，有些是有争议的问题。
彭帮怀：义务教育阶段就不应当有争议的知识点，孩子们现在都还是一张空白纸，学得还比较浅。现在的中小学考试基本都是客观题，除作文应当都有标准答案。2010版语文课程标准上也说了，编写语言应当准确规范，这是否是意味着凡是不准确、不规范的，都应当被认为是毛病的。
北青报：为什么要以打官司的情势来指正这些毛病？
彭帮怀：对教材现在根本就没有监督机制。公办学校的老师对这些问题的指正，不敢也不能，由于如果没有官方认定，极可能变成造谣。如果教育部审定机构和出版社自己不纠正，就没有第三方有这类权利。
北青报：从您多年的一线教学来看，仅是人教社的教材会出错吗？
彭帮怀：教材里出现过失很多。人教版还是相对比较少的，也是比较严谨的，其他出版社教材出的错更多、更严重，但现在普遍存在治学不严谨的情况。上世纪80年代的教材，基本没有毛病，也挑不出瑕疵。现在教材很随便，有一个缘由是之前编教材的人，比如叶圣陶先生，都是一线教师出身的。现在编教材的，很多是科研出身的，但教科书应当让一线教师更多参与才对。最少教材编好了，应当给一线教师一些反馈的进程，或有个试运行的阶段。
北青报：您现在通过法律手段，是想达成甚么目的？
彭帮怀：主要是增进教材改正过来，立即改正，否则会传下来。如果明年春季重版的第二本书，还有毛病，我会毫不犹豫地再度拿起法律武器，为老师和学生保护我们的合法权益。(林艳)
官方说法
本市半数中学生
在使用人教版教材
市教科院教材负责人暴生君表示，目前本市中学中有东城、西城、海淀、石景山、怀柔、延庆、燕山地区等区县部份中学在使用人教版教材，触及约半数中学生。暴生君表示，此前也有一线教师向他们反应教材中出现的问题，他们也向人教社进行了反应，但囿于目前我国教材纠错机制还没有落实到最基层，教师发现的问题，还不能直接传递到有关教材的核心部门，只能通过研讨的方式进行。这些问题，一线教师看出来后，就都已在教学中进行了更正。
暴生君表示，虽然人教版教材出现了一些问题，但这个版本的教材确切是目前教材中最科学的教材，编写教材的人员也基本都为学科中的教育专业权威。由于人教版教材由教育部审定，人教社在北京各个区县也有自己的发行和培训渠道，暴生君表示，对人教社初一语文教材出现的问题，人教社应该会通过自己的渠道进行转达和更正。文/本报 安苏
人教社6处更正：
1.P20读一读写一写中，沭浴应为沐浴。
2.P33读一读写一写中，权威应为安慰。
3.P53第三行传不习乎？缺后引号，应加上。
4.P117《化石吟》1诗，第4行和第5行之间应当空行。
5.《后记》倒数第六行《义务教育语文课程标准（2011年）版》，缺后书名号，应加上。
6.该册教材彩色本（2013年3月第2版）除上述更正外，另有：P105注释第3行，佳，好、美应为嘉，好、美。
